{"id":499,"date":"2023-02-28T15:41:15","date_gmt":"2023-02-28T15:41:15","guid":{"rendered":"https:\/\/qrealo.cl\/cambridgecali\/?p=499"},"modified":"2023-02-28T15:41:15","modified_gmt":"2023-02-28T15:41:15","slug":"economia-circular-ahora-en-las-aulas","status":"publish","type":"school-news","link":"https:\/\/cambridgecali.edu.co\/es\/school-news\/economia-circular-ahora-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Econom\u00eda Circular ahora en las aulas"},"content":{"rendered":"
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Econom\u00eda Circular ahora en las aulas<\/span> <\/h1>\n<\/p><\/div>\n
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Sabes qu\u00e9 significa econom\u00eda circular, hoy 3 de marzo, en el marco del D\u00eda Mundial de la Naturaleza, te damos una peque\u00f1a explicaci\u00f3n sobre este tema que tiene hablando a las grandes empresas y que ahora llega a las aulas de clase.<\/span><\/i><\/p>\n

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El mundo de hoy se est\u00e1 direccionando hacia un nuevo concepto denominado <\/span>Circular Economy<\/i>, o Econom\u00eda Circular, el cual propone realizar un cambio sustancial de la econom\u00eda lineal: esta \u00faltima produce, usa y desecha los productos al final del ciclo de vida.  Este tipo de propuesta lo que busca es que a trav\u00e9s del redise\u00f1o de productos se logren disminuir los impactos al medio ambiente, lo que a su vez pemite reducir el consumo de materias primas y energ\u00eda, pues el ciclo de vida de este cambia.<\/span><\/p>\n

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El qu\u00edmico-ecologista y arquitecto paisajista, <\/span>William McDonough<\/span><\/a><\/span> <\/span>y <\/span><\/span>Michael Braungart<\/span><\/a><\/span>,<\/span> <\/span><\/span>crearon en el a\u00f1o 2002 el principio denominado <\/span>Cradle to Cradle<\/i>, que traduce De la Cuna a la Cuna. Este principio elimina el concepto de residuos o desperdicios, propone que los insumos usados como materias primas para la producci\u00f3n de art\u00edculos o productos sean dise\u00f1ados de forma tal que puedan ser incorporados de nuevo a la biosfera o a la tecnosfera.<\/span><\/p>\n

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Pero qu\u00e9 es Biosfera y Tecn\u00f3sfera, sencillo. La primera se compone de aquellos productos que pueden ser biodegradables de una forma simple y que pueden ser absorbidos por el suelo agregando valor, es decir, que vuelven a la naturaleza sin problema alguno. La segunda est\u00e1 comprendida por aquellos productos que al finalizar su vida \u00fatil pueden ser introducidos de nuevo en el proceso de producci\u00f3n de otros productos<\/span>.<\/span><\/p>\n

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Regresando al tema, este nuevo concepto de <\/span>Econom\u00eda Circular<\/i> <\/span>ha sido ya probado por diferentes industrias que han comenzado a realizar cambios desde el redise\u00f1o de los productos y la inclusi\u00f3n del concepto de innovaci\u00f3n en las nuevas concepciones de los procesos de producci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Un gran caso de \u00e9xito en este tema es la empresa suiza de textiles Rohner Textil AG que aplic\u00f3 el principio de <\/span>Cradle to Cradle <\/span><\/i>para desarrollar nuevas fibras naturales biodegradables y tintes sin t\u00f3xicos. Ellos desarrollaron 16 nuevos tintes inocuos, logrando as\u00ed obtener todos los colores necesarios y la fabricaci\u00f3n de tejidos org\u00e1nicos de alta calidad que podr\u00edan ser usados para tapizar, por ejemplo, los asientos de los aviones.<\/span><\/p>\n

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Otro caso es el de Nike Inc, esta empresa a partir del a\u00f1o 2005, introdujo en el mercado una nueva l\u00ednea de productos denominada <\/span>Nike Considered Shoes. <\/span><\/i>Se trata de <\/span><\/i>un producto reciclable, en el cual se redujo al m\u00e1ximo el uso de adhesivos que unen la suela con la parte superior del zapato. El dise\u00f1o permite un sencillo desmontaje de la parte superior de la inferior o base. Los materiales que se utilizaron para este nuevo producto permiten ser reutilizados: las suelas o base de caucho pueden ser usadas para la construcci\u00f3n de pistas de atletismo, canchas de tenis y de baloncesto. Adicionalmente, fueron utilizados materiales sin t\u00f3xicos que pueden ser recuperados al final de la vida \u00fatil del producto.<\/span><\/p>\n

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En Colombia este tema se ha puesto sobre la mesa cobrando relevancia y ocasionando que muchas empresas logren modificar sus procesos para convertirlos en ecoprocesos. <\/span><\/span>A nivel nacional ya existen ejemplos de econom\u00eda circular, como el modelo de log\u00edstica inversa empleado por el Grupo Argos. Ellos han modificado muchos de sus procesos y productos con el fin de implementar pol\u00edticas institucionales m\u00e1s ecoamigables.<\/span><\/p>\n

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En un nivel m\u00e1s peque\u00f1o, pero no menos importante, los colegios han ido involucr\u00e1ndose en este tema, por ejemplo, con la incorporaci\u00f3n en sus curr\u00edculos de materias relacionadas con el medio ambiente; en el caso del New Cambridge School Cali, con la b\u00fasqueda de la sostenibilidad a trav\u00e9s de Eco Schools, programa que busca empoderar a los j\u00f3venes para que sean ellos mismos quienes desarrollen proyectos ambientales que se consoliden en la instituci\u00f3n a largo plazo.<\/span><\/p>\n

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En este programa los estudiantes se relacionan m\u00e1s con t\u00e9rminos como: econom\u00eda circular, innovaci\u00f3n, contaminaci\u00f3n ambiental y consumo responsable, para  despu\u00e9s de entenderlos pasar a una fase de identificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las problem\u00e1ticas ambientales dentro de la instituci\u00f3n,  con el fin de proponer proyectos que ayuden a mejorar dicha situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Es importante resaltar que en el mundo globalizado de hoy toman cada d\u00eda m\u00e1s importancia los conceptos y procesos ambientales dentro de las instituciones y organizaciones. Por lo tanto, es fundamental comenzar a incluir los conceptos que permitan a los j\u00f3venes desarrollar conciencia ambiental y, dem\u00e1s, una serie de habilidades que ayudar\u00e1n posiblemente  a mitigar los da\u00f1os en el futuro y, a promover  en ellos  las llamadas habilidades del siglo XXI, atributos y valores que son indispensables en el profesional actual.<\/span><\/p>\n

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